2024年4月24日下午，昆明市第一中学语文高级教师、五华区名师工作室主持人、五华区高中语文兼职教研员、云南省省级中小学骨干教师、云南省优课名师张静老师应邀做客文学院尔雅论坛第48期，在明德3号楼307教室带来了一堂绘声绘色的示范课——《说“木叶”》。本次论坛由谭晓云教授主持，我院学科教学（语文）专业研究生参加。
课堂开始，张老师通过“说”字，联系之前学过的课文，让学生对“说”这种文体有了系统的认识。导学环节，张老师根据任务设置了系列活动，让学生带着问题细读文章，找出观点句、疑问句、中心论点句，由此理清文章行文脉络。交流沟通环节，张老师顺着同学的思路，因势利导，让同学们在思维活动中明确本文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路，通过讨论、再读课文、从课文中寻找证据，明确了本文的中心论点。之后，张老师从文中提到的经典意向入手，用表格搭建学习支架，让同学们从场合、颜色、形态、暗示性、意境等角度自主探寻“木”“木叶”“落木”“树叶”“落叶”“树”的区别，体会诗歌语言的“一字千金”，学习作者化抽象为具象的笔法，鼓励同学们“举一反三”，根据作者的论证思路进行创作。
张老师通过紧密的活动进行任务群教学，使学生在一系列活动中自主领会林庚先生用具体意象来阐释抽象文学理论的高超手法，游刃有余地完成了一堂充满艺术感与松弛感的语文示范课。
来到学生提问环节，23级学科语文周小梅向老师提出问题：教学前如何备课？张老师用自身经验，传授给在场学生满满干货：要重视教师素读，珍惜自己在阅读中遇到的问题、有困惑的地方，这也是学生会遇到的问题，教师要设计合适的支架解决问题。其次，处理《说“木叶”》这类难度较高的文章时，要先找到“骨架”——中心论点，再用任务和活动来“丰满”，呈现出一堂完整的语文课。
最后，谭晓云教授感谢张静老师为我们带来了一堂精彩的语文示范课，谭老师总结道：这一篇难度、密度、容量都比较大的课文，张老师通过任务将它设计出来，针对学生的学习反应进行下一步教学，做出了当下任务群教学很好的示范。
张静老师的示范课为我院学科教学（语文）专业的研究生们带来了精彩绝伦的教育盛宴，也激发了同学们对“任务群教学”的深刻思考。课堂是智慧的殿堂，也是成长的摇篮。只有学习优秀教师的教学经验，深耕课堂，才能提升自己的教学水平，静待芳华！
文学院 供稿
