在“红土高原上人民教师的摇篮”的沃土里，一粒粒班级文化的种子正在悄然生长。2024级冯友兰班、杨振声班在班主任李文炳老师的指导下和学院的支持下，自主创办电子班刊《芝兰》《振声》，半年时间已发布7期。两个班级赓续西南联大“刚毅坚卓”的精神血脉，植根文学读写传统，以墨为舟、以笔为媒，悄然走出一条校园文化自育之路。
从“文字开掘”到“精神共鸣”：班级文化的内生动力
结合专业特点，班主任李文炳老师提出“用文字开掘精神世界，记录校园生活”的班级文化建设理念，点燃了冯友兰班学子的创作热情。在班委的积极统筹下，全班同学用心投入创刊工作，确立主题、明确分工、反复改稿、排版审校……《芝兰》首期最终破茧而出。刊物聚焦西南联大精神溯源，学子们研读西南联大纪念碑文和《未央歌》《围城》等经典著作，以笔触丈量历史长河。随着封面设计不断革新、文体从摹写走向抒怀，方寸文字已成为青年成长的鲜活见证。当李老师兼任杨振声班班主任后，《振声》应运而生。两刊各具特色：《芝兰》秉承冯友兰“阐旧邦以辅新命”的哲思传承，《振声》则践行杨振声“行普通事做普通人”的务实品格。双刊内容相得益彰，既延续了联大文脉的厚重底蕴，又赋予了新时代青年个性化的表达空间。
从“烽火弦歌”到“其命维新”：校园文学的创造性转化
为营造弘扬传承西南联大爱国主义精神的班级文化氛围，班刊以赓续“刚毅坚卓”文脉、激活文化传承活力为创作主线。如，第二期特辑《烽火弦歌》再现联大在战火中坚守教育火种的风骨。古体诗专栏则使旧体诗词与现代创作碰撞出火花——学生以《诗经》体描写校园生活、用律诗记录军训感悟，印证了“周虽旧邦，其命维新”的文化生命力。如今，《芝兰》《振声》已超越普通班刊的定义范畴，成为了班级文化的精神符号。这些符号记录着青年学子在古典与当代、理想与现实之间的创造性对话，更以墨香续写着西南联大的传奇。学院党委副书记赵兴元表示，班级自办刊物是“以文化人、以文育人、以文塑人”的生动实践，未来学院将以多种形式支持更多班级孵化具有西南联大特色的班级文化品牌。
班级文学创作推动校园文学发展的启示
从自发创作到自觉传承，冯友兰班、杨振声班探索的文学创作之路启示我们：班级文化建设的核心在于激发同学们的内生动力，班级文学创作的主旨在于高举社会主义核心价值观的旗帜。将文学创作融入班级文化建设，能够发挥春风化雨、润物无声的育人作用。当文学扎根校园沃土，精神赓续联大文脉，“刚毅坚卓”已熔铸为文院学子的精神底色。在校园文学蓬勃发展的征程中，文院学子执笔为剑，不负韶华，奋力书写属于新时代的华彩篇章。
文学院 供稿
